学生们通过体育活动找到快乐

健康,健康,性格和领导力推动南丁格尔体育运动. 学生们在低年级学习建立他们的身体素养, 运动的重点在哪里, 社会化, 体育精神, 和有趣的. 专注于将快乐和身体活动联系起来, 无论是通过运动, 跳舞, 或者个人追求, 在它们的夜莺岁月中一直延续着. 在中学,学生可以提高他们的舞蹈教育,尝试瑜伽,或采取自卫. 高年级学生有20多门体育选修课可供选择, 从跑步到滑冰再到尊巴舞,每年上四节课. 中学体育运动有一个不减薪的政策,鼓励学生加入团队,学习团队运动, 高年级学生可以参加并领导校队.

较低的学校

运动的现代方法

攀爬, 健身, 和运动技能发展是低年级学生在体育课上帮助培养灵活性的一些活动, 上身力量, 和耐力. 随着学生运动技能和整体健康水平的提高, 他们也在自信中成长,并学会了团队合作的重要性. 无论是通过运动还是玩耍,都有意地关注身体意识和力量. 上学期间,孩子们可以在南丁格尔的屋顶操场上自由玩耍, 如何让学生将体育技能与创造力结合起来.

有意识地关注身体意识和力量.

中学

以新的方式移动

实验. 选项. 探索. 中学生要经历各种各样的活动, 游戏, 在体育运动中,成功和失败不是驱动因素:这是关于把自己放在那里. 学生们尝试瑜伽,阻力训练,甚至是冒险活动. 关注性格特征,比如责任感, 包容性, 信任, 领导力被有意地贯穿于整个课程. 选择让他们在学习各种角色的同时保持开放和灵活, 好处, 积极锻炼身体会带来很多机会.

成功和失败并不是驱动因素:关键是你要走出去.

学着成为团队的一员

中学的体育项目旨在给学生尽可能多的接触和积极的运动时间. 同时进行的游戏让学生们充满活力,并给予他们平等的回合. 虽然时间在流逝,但记分牌却没有,这让比赛变得更加有趣和流畅. 在团队运动中,不剪头发的政策给他们带来了尝试任何他们选择的自由. 学生获得实践, 团队价值观, 并成为高中体育运动的热心参与者.

虽然时间在流逝,但记分牌却没有.

上学校

学生负责自己的健康

南丁格尔重视身体平衡状态的重要性, 精神, 以及社会福利. 在一年一度的健康日, 高中有专家主导的讲习班,从健康烹饪到健康人际关系, 关注乳房健康. 学生们找到必要的BG大游官网来掌握自己的健康,同时为蓝门之外的幸福生活做准备.

专家主导的工作坊,从健康烹饪到健康的人际关系.

纽约作为一个教室

高年级学生每年选择四项活动. 学校鼓励学生掌握自己的教育,选择他们想尝试或感兴趣的活动. 学生们可以在中央公园跑步和滑冰,也可以在当地的操场和健身中心进行跑酷等活动. 纽约成了他们的体育课教室.

学校鼓励学生掌握自己的教育,选择自己想要尝试的活动.

争夺夜鹰

高年级学生可以竞争12个校队和合资运动队的名额. 南丁格尔大学的体育项目分三个季节进行,每个赛季开始前都会举行选拔赛. 夜鹰队作为纽约独立学校体育协会(AAIS)的一部分参加比赛,并赢得了最近的越野冠军, 长曲棍球, 和网球.

秋天
越野
足球
网球
排球
冬天
篮球
室内跑道
南瓜
游泳
春天
羽毛球
长曲棍球
垒球
田径

日历

体育日历

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